张传科老师自2016年起任教于自动化学院，教龄六年，教授本科生课程两门:“自动控制原理Ⅱ(线性系统分析与设计)”、“控制理论课程设计”，研究生课程一门:“网络化控制系统”。

张老师政治信念坚定，关心党和国家大事，政治敏锐性强，思想上、政治上 和行动上能时刻同党中央保持高度一致，经常会在课堂上与同学们分享行业最新前沿知识，引导学生关注行业动态；他平时助人为乐，为人正派，非常热爱教育事业，任劳任怨，认真负责，全心全意做好教书育人工作。

潜心教学，做传道受业解惑者

张老师为人温雅平和，做事踏实细致。他待人真诚、关心学生，耐心对待学生们的请教，并能够透彻地为学生们答疑解惑。在线性系统分析与设计的实习过程中，同学们曾多次向张老师请教实习中遇到的问题，他每次都能够悉心为同学们讲解，直到解决问题。张老师以热情诚恳的态度投入到教学中，他经常深入学生群体，做好相关的学科辅导，还细致地了解同学们的学习状况，有没有人没跟上，大家有什么困难和知识难点等等。他在教学上做到循循善诱，积极引导学生学习，生动诠释了诲人不倦的品质。
  张老师的课堂教学内容充实丰富，并且不断更新教学内容，将理论联系实际，能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，充分激发了同学们对线性控制系统的学习积极性。课后，张老师以认真的态度做好答疑工作。对于同学们提出的问题，他能以深入浅出的方式给出解答，并且他和善的态度，深得同学们好评。

关爱学生，是用心用情耕耘者

无论是课程实验还是课程设计，张老师一直亲力亲为，为同学指点迷津。同时，张老师的指导不仅仅体现在课程上，他在承担班主任工作时，对所负责 班级的每一位同学关怀备至，不错过每一次班会，在毕业之际，与每一个同学谈心谈话，为其提供学业和求职指导，最终全班同学均成功升学和就业。
  对所教授课程的同学们也是耐心帮助，课程设计结束时，张老师组织大家对设计内容展开讨论，同时也让大家对课程提出了自己的看法，这种亦师亦友地学习方式无不让大家动容；当同学们对于未来迷茫时,他热心地给予指导和规划，同学们无不受益匪浅。无论多忙，只要学生需要，张老师总是第一时间出现在学生身边，为其排忧解难。