3月23日下午，自动化学院在信息楼305成功举行Project-Based-Learning（PBL）实践教学验收和PBL教学改革启动会。本科生院张建和副院长、自动化学院领导以及学院骨干教师出席了本次会议，会议由自动化学院副院长宗小峰教授主持。

首先，宗小峰教授介绍学院本次教学能力提升活动的背景和PBL教学工作进展，并说明召开本次研讨会议的主要目的，一方面是展示2022年PBL教学成果，让更多的教师了解PBL教学的方式和评价方法，另一方面则为全面启动PBL教学综合改革，提供研讨和交流机会。

然后，川田诚一教授做了PBL教学报告，分别从“什么是PBL、PBL的目的、PBL的项目及管理、教学目标、学生团队如何做项目”等方面做了系统介绍，并对2022年学院以《智慧校园》主题的四个PBL教学实践项目“智能减速带系统设计”“搬运机器人设计”“智能教学辅助系统”“校园引导机器人设计”做了介绍，对PBL在教学模式改革提出新的展望。

参与2022年PBL教学的四组学生代表分别汇报了各自团队在“智慧校园”主题下PBL学习成果，介绍了各自项目的背景、问题及解决方案和创新实践成果，同时分享了PBL学习的收获。与会导师积极参与交流，对各项目组的学生工作和成果做出了评价。

最后，本科生院和学院领导分别发言。本科生院张建和副院长对本次教学能力提升活动给予高度评价，鼓励学院和教师们共同努力，积极探索时代新工科人才培养新模式，希望广大教师通过多元化的教学方式，不断培养学生主动学习和自主学习的能力。学院院长曹卫华教授总结讲话，强调PBL教学改革已经启动，将从当前的创新工程实践课程，延伸到一般的实践课程，再到全部课程，形成“燎原之势”，希望教师们拥抱PBL教学改革，同学们多参与、多动手、多思考，在今后的科研生活中能做出更多的创新突破。

本次PBL实践教学验收和PBL教学改革启动会的圆满成功，不仅展示了学院师生的创新实践成果，也为我院PBL教学改革提供了有益的经验和启示，对我院的教学体系和教学质量提升起到积极的推动作用。